水文與水資源工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱，內(nèi)容包括了課程名稱(chēng)，教學(xué)對(duì)象，目的意義和要求等，很有參考價(jià)值！
畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)校為工科大學(xué)生安排的在校期間最后一次全面性、總結(jié)性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。它既是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，解決具體問(wèn)題的一次嘗試，也是學(xué)生在走向工作崗位前的一次“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，其主要目的就是使學(xué)生能夠：
（1）鞏固、聯(lián)系、充實(shí)、加深、擴(kuò)大所學(xué)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)；
（2）提高綜合應(yīng)用所學(xué)多方面知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力；
（3）敢于創(chuàng)新，并能正確地將獨(dú)創(chuàng)精神與科學(xué)態(tài)度相結(jié)合；
（4）初步掌握專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)工作的流程和方法；
（5）熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)等工具提高工作效率；
（6）養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦鉆研、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是教師，都是一個(gè)很重要的實(shí)踐過(guò)程，它的作用主要體現(xiàn)在以下4個(gè)方面：
（1）可以提高學(xué)生多方面的能力，包括綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)能力、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力、資料查詢(xún)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、論文撰寫(xiě)能力、口頭表達(dá)能力、協(xié)調(diào)合作能力等。強(qiáng)調(diào)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)能力的鍛煉與培養(yǎng)，這是畢業(yè)設(shè)計(jì)有別于課程設(shè)計(jì)等其他實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要方面。一個(gè)好的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，通常涉及應(yīng)用多門(mén)專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程知識(shí)，有時(shí)還涉及相近學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。
（2）可以縮短學(xué)生在未來(lái)工作崗位上的適應(yīng)期，使他們盡早進(jìn)入“角色”，發(fā)揮作用。
（3）可以加強(qiáng)師生間交流，發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的不足，盡量縮小教與學(xué)之間的不同步差異。
（4）可以發(fā)掘?qū)W生中的優(yōu)秀人才，并發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的研究成果。
