一、考試大綱的宗旨

根據(jù)考試大綱明示的建筑方案設(shè)計(作圖)基本要求是：“檢驗應(yīng)試者的建筑方案設(shè)計的構(gòu)思能力和實踐能力，對試題能作出符合要求的答案，包括：總平面布置、平面功能組合、合理的空間構(gòu)成等，并符合法規(guī)規(guī)范。”

上述大綱所提及的“構(gòu)思能力”，并不著重我們所通常認為的是創(chuàng)新構(gòu)思，更不是在建一筑形式上別出心裁，玩弄手法，這只能是自設(shè)困局。這里的所謂“構(gòu)思能力”就是你如何展示方案設(shè)計的思路、如何開始方案起步、如何方案建構(gòu)、如何方案深化，以及如何在整個建筑方案設(shè)計過程中綜合地、互動地解決各設(shè)計階段的不同設(shè)計矛盾。

　　包括建筑與環(huán)境的矛盾、建筑自身的平面布局與空間形式的矛盾、建筑與各工種的矛盾，等等。一句話，你的設(shè)計思路方法是清晰的還是混亂的；你的設(shè)計路線是科學(xué)的還是盲目的；你的設(shè)計思維是兩點論，還是一點論；你解決設(shè)計問題的辦法是辯證的還是抓住一點不及其余。盡管這些要求無法以“量”來評價，但是閱卷人從圖紙的設(shè)計章法上，一眼就會看出應(yīng)試者建筑方案設(shè)計能力的強弱，這是毫無疑義的。這就是為什么受過建筑學(xué)專業(yè)訓(xùn)練的建筑師在這一方面就是比其他相關(guān)專業(yè)的人(盡管他在工作經(jīng)歷中也從事過建筑設(shè)計)具有更好的構(gòu)思能力的優(yōu)勢。

當然，可以作為建筑方案設(shè)計直觀評價的是大綱所提及的“實踐能力”。這才是應(yīng)試者必須充分重視和努力的目標。

怎樣考核你的“實踐能力”?這就是大綱規(guī)定的四個方面考核點：

二、考試大綱的考核點

(一)總平面布置
試題肯定會給你一個用地范圍及其周邊環(huán)境條件。那么你怎樣考慮總平面布置的兩個關(guān)鍵性問題呢?
1．與基地周邊環(huán)境的對話關(guān)系，包括：
(1)場地出入口的選擇，即與城市道路的接口問題；
(2)與周邊自然環(huán)境的對話關(guān)系；
(3)與周邊建筑物的和諧關(guān)系；
(4)與其他周邊特定環(huán)境條件的結(jié)合與避讓等；
(5)是否符合相關(guān)法規(guī)規(guī)范的要求。
2．用地的場地規(guī)劃，包括：
(1)圖(建筑)底(場地)布局關(guān)系的把握；
(2)地面停車的考慮、地下室出人口位置的選擇；
(3)場地道路安排；
(4)對用地內(nèi)設(shè)置限定條件(如保留古樹、水體等)的考慮；
(5)所有用地內(nèi)設(shè)計要素是否符合相關(guān)法規(guī)規(guī)范的要求。