****以下為本人集多年PKPM使用心得所寫,可能有不對(duì)之處,敬請(qǐng)?jiān)!如果你愿意把你的一些心得與大家共享,請(qǐng)告訴我。要想PKPM沒有錯(cuò)誤,很難,最好的辦法就是別用她。如果做結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),不太可能不用PKPM,所以,最好不做這行,做“三陪”比這行輕松。
1.在PM中如果有定義錯(cuò)層梁的話,如果錯(cuò)層高差太大,會(huì)導(dǎo)致TAT檢查出現(xiàn)“有多余節(jié)點(diǎn),必須刪除”的錯(cuò)誤。(若PM中定義錯(cuò)層梁,錯(cuò)層高差不能太大)
2.如果斜桿高度大于層高,可能會(huì)導(dǎo)致TAT數(shù)據(jù)檢查出現(xiàn)“有水平支撐,無法計(jì)算”的錯(cuò)誤。(斜桿高度不能大于層高)
3.如果定義的工作目錄名太長,可能會(huì)導(dǎo)致一系列問題,例如:.T文件無法轉(zhuǎn)換為.dwg文件。(工作目錄名不能太長)
4.PKPM生成的.dwg文件字體是兩邊對(duì)齊,在\PKPM的安裝目錄\cfg\中有ET.lsp程序,可以在AUTOCAD中調(diào)用,將文字改為左對(duì)齊、右對(duì)齊,居中等格式。
5.PKPM系統(tǒng)中,輸入樓板厚度的唯一作用是計(jì)算樓板配筋,別無他用。對(duì)于TATSATWE,因?yàn)橐呀?jīng)假設(shè)了樓板在平面內(nèi)無限剛,平面外剛度為零,樓板厚度對(duì)于剛度計(jì)算不起作用。所以大家使用TATSATWE時(shí),應(yīng)考慮該假定的合理性
6.在PKPM.ini文件中定義了斜桿豎向約束作用,如果斜桿變形或應(yīng)力較大,大家應(yīng)慎重取值考慮。
7.關(guān)于錯(cuò)層,PKPM中,如果樓板相錯(cuò)500以上,一般要按錯(cuò)層考慮。錯(cuò)層時(shí),應(yīng)在PM中按兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)層進(jìn)行輸入,TATSATWE會(huì)自動(dòng)形成錯(cuò)層數(shù)據(jù)。如果按一層輸入并考慮錯(cuò)層影響,應(yīng)該在TATSATWE中,定義彈性節(jié)點(diǎn)等措施。
8.
關(guān)于節(jié)點(diǎn)太近,如果在PKPM輸入時(shí),不進(jìn)行軸線簡化,在節(jié)點(diǎn)較多較密的情況下,程序會(huì)提示節(jié)點(diǎn)太密(小于150)。此時(shí)應(yīng)進(jìn)行軸線簡化調(diào)整,使上下節(jié)點(diǎn)盡量對(duì)齊。哪怕相近節(jié)點(diǎn)不在同一層,也會(huì)對(duì)后面的計(jì)算產(chǎn)生影響。(節(jié)點(diǎn)不能太密[小于150] ,應(yīng)進(jìn)行軸線簡化調(diào)整)
9.關(guān)于斜梁、斜桿及斜柱,PKPM中,斜柱、支撐均按斜桿考慮,斜梁和普通梁一樣,承受彎矩而無剪力。
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、特殊梁、柱、支撐定義,采用異或方式,即原有屬性再次定義則取消原屬性。舉例:一下端鉸接支撐要想定義為兩端鉸接,應(yīng)該先再次定義下端鉸接,此時(shí)上下端均為剛接,然后定義兩端鉸接。

11.TAT輸出的構(gòu)件內(nèi)力正負(fù)號(hào)說明:
TAT輸出的構(gòu)件內(nèi)力,其正向的取值一般是遵循右手螺旋法則,但為了讀取、識(shí)別的方便和需要,TAT在輸出的內(nèi)力作了如下處理:
   (1)梁的右端彎矩加負(fù)號(hào),則在識(shí)別梁正負(fù)彎矩時(shí),上表面受拉為負(fù)彎矩、下表面受拉為正彎矩;
   (2)柱、墻肢、支撐的下端軸力加負(fù)號(hào),則在識(shí)別它們的正負(fù)軸力時(shí),受拉為正軸力、受壓為負(fù)軸力;
   (3)柱、墻肢、支撐的上端彎矩加負(fù)號(hào),則在識(shí)別它們的正負(fù)彎矩時(shí),右邊或上邊受拉正彎矩、左邊或下邊受拉為負(fù)彎矩。?????
*****非常不錯(cuò),使用pkpm之前,應(yīng)該對(duì)結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行合理的簡化,并非向建科院的人說得那樣,完全按照實(shí)際情況輸入,例如:目前坡屋面做的較多,斜梁如何輸入這個(gè)問題就擺在面前,我的作法很簡單,按照直梁輸入。這一點(diǎn)我在3月24號(hào)上海pkpm研討班上同建科院的人討論過,他們也同意我得看法。程序畢竟是程序,并不是萬能的,我們是用軟件,而不是讓軟件牽著我們走,看法粗淺,大家一起探討,共同提高