1、 實習目的
（1） 鞏固已學的測量課程知識；
（2） 在測、記、算、繪等方面得到全面的訓練，加強動手能力的鍛煉；
（3） 培養(yǎng)靈活運用所學知識獨立解決測量實際問題的能力和吃苦耐勞與團結(jié)寫作的精神。
2、 實習任務(wù)
（1） 班級先分組；
（2） 借領(lǐng)電子經(jīng)緯儀、水準儀和全站儀及其他測量工具并熟悉儀器；
（3） 踏勘選點，控制測量外業(yè)、內(nèi)業(yè)
（4） 考核
3、 測區(qū)地理位置及概況
實訓測區(qū)是環(huán)繞一圈本學院的校道，該測區(qū)地理位置比較平坦，大部分都是平地，只有少部分接近山頂?shù)牡貐^(qū)地勢比較高，高程也相對比較高。
4、 執(zhí)行規(guī)范
“工程測量規(guī)范 GB50026-2007”
5、 選用基準
（1） 平面控制測量
①踏勘選點：每組在制定范圍內(nèi)，根據(jù)實際情況進行選、定導線點，布設(shè)一條閉合導線，導線點要有足夠的密度便于控制整個測區(qū)；導線平均長80m左右，并設(shè)置固定標志，以便測角與測邊。
②水平角觀測：導線轉(zhuǎn)折角一律為左角，用測回法觀測兩個測回。兩個半測回角值之差≤±24"，測回間古剎≤±24"，個測回零方向的讀盤變換量為180°/n（n為測回數(shù)）。
③邊長測量：導線變長測量用全站儀單向觀測一測回。
④導線內(nèi)業(yè)計算：導線方位角閉合差的限差為±24"根號n，n為導線點數(shù)導線全長相對閉合差的限差為1/5000。
（2） 高程控制測量
采用四等水準測量規(guī)定各導線點高程，四等水準測量每張的實線長度小于80m，水準路線高差閉合差小于±20mm根號L，L是以Km為單位的水準路線長度。測量順序為后、后、前、前。
6、 實習過程
我們先借領(lǐng)了相關(guān)的儀器，在老師的指導下，我們清楚了這次實習的目的和任務(wù)，并在老師的教導下很快地熟悉了各樣儀器。第一天先熟悉了校道，確定了我們組要測量的閉合路線。我們組先用水準儀測量了閉合路線的高差，記錄了所觀測的數(shù)據(jù)并檢核，大概觀測了三天，繼續(xù)用電子經(jīng)緯儀觀測了差不多三天，并作了相關(guān)數(shù)據(jù)的記錄并檢核，最后用了一天的時間利用全站儀觀測了整個閉合路線的距離，檢核無誤后結(jié)束實習過程，開始計算過程。
實習內(nèi)容
1. 角度測量的內(nèi)容與方法以及精度要求
（1）內(nèi)容：角度測量的目的是為了確定地面點的位置，包括水平角測量和豎直角測量。
（2）方法：①使用電子經(jīng)緯儀豎盤位于望遠鏡左邊（盤左或正鏡），照準左目標A，按置數(shù)方法配置起始讀數(shù)，讀取水平讀盤讀數(shù)為a左，記入觀測手簿；②松開水平制動螺旋，順時針方向轉(zhuǎn)動照準右目標B，讀取水平度盤讀數(shù)為b左，記入觀測手簿；以上兩步驟是上半測回，角值為b左減去a左。④縱轉(zhuǎn)望遠鏡，使豎盤處于望遠鏡右邊（盤右或倒鏡），照準右目標B，讀取水平度盤讀數(shù)為b右，記入手簿；⑤逆時針轉(zhuǎn)動照準部，照準做目標A，讀數(shù)記為a右，記入手簿。以上三、四步驟稱為下半測回，角值為b右減去a右。最后取平均值最為一測回成果，即取上下半測回的角值平均值。
（3）精度要求：兩個半測回角值之差≤±24"，測回間古剎≤±24"，個測回零方向的讀盤變換量為180°/n（n為測回數(shù)）。
2. 高差測量的內(nèi)容與方法以及精度要求
（1）內(nèi)容：測量地面兩點的高差，然后根據(jù)已知點的高程推算出待定點的高程。
（2）方法：①在已知高程的水準點上立水準尺，作為后視尺；②在路線的前進方向上的適當位置放置尺墊，在尺墊上豎立水準尺作為前視尺，儀器到兩水準尺間的距離應(yīng)基本相等，最大視距不大于150m,；③安置儀器，使圓水準器氣泡居中，然后照準后視標尺，消除視差，用微傾螺旋調(diào)節(jié)水準管氣泡并使其精確居中，用中絲讀取后視讀數(shù)，記入手簿；④照準前視標尺，使水準管氣泡居中，用中絲讀取前視讀數(shù)，記入手簿；
（3）精度要求：視線長度要求≤80m，視距差的積累數(shù)≤±5m，視距差的累積數(shù)≤±10m，同一條尺“K+黑-紅” ≤±3mm，同一條測站黑、紅面高差之差≤±5mm，閉合路線高差閉合差≤±20mm根號L，L是以Km為單位的閉合路線長度。
3. 計算成果
實習體會
從2010年5月10日到2010年5月21日的工程測量實習已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。本次測區(qū)是我們廣州大學市政技術(shù)學院校區(qū)，瑞然測區(qū)并不大，基本上是圍繞本院的校道一圈，但是，我們都非常重視每一個測量的過程，因為這是個難能可貴的實踐體會。
本次實訓的期間，開始的幾天比較晴朗，可后面的數(shù)天都會時而有雨水。因此，我們每個同學都非常珍惜晴朗的日子。每個同學都希望自己組能盡快完成任務(wù)，常常我們小組早出晚歸，一出宿舍就是一整天，雖然有點累，卻沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
經(jīng)過這個實訓，不禁感嘆：要完完整整地完成一項測量工作，是需要非常認真、非常精確的！其實，在現(xiàn)在這個信息的社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類也有很多種，比如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。我們必須把測量學努力學好并時常復習！
實踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，在這次測量實習中也同樣存在。首先，我認為，最大的問題在于我們對儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進行指導。其次，我們在實地測量的時候高效地完成測量。我們在第一天測量的時候，水準測量的結(jié)果都遠遠地超出了限差。而到了開始用電子經(jīng)緯儀的時候，測出的角度閉合差居然和容許值差距大于3倍。這個問題的出現(xiàn)就說明我們的能力還很有待于提高，我們忽略對中的要求要點，沒有盡量對中點位，而尋求方便直接對中花桿，同時我們對天氣對測量的影響沒有重視，下著大雨或者是猛烈的太陽，我們都沒有做好預(yù)防措施，這些問題的發(fā)現(xiàn)也說明了我們的經(jīng)驗還較欠缺。后來，經(jīng)過老師的指點，我們把不足之處都改掉了，耐心地重新測量，烈日下我們會打傘保護儀器，也盡量避免在下雨天去測量了，經(jīng)過多次反復測量，終于檢核無誤了，水準測量和角度測量的結(jié)果都符合要求了。這次實訓在老師的指導下，加上我們對此次實訓的重視，大大地促進了我們水平的提高。
再來說說這次實習心得吧，通過本次的測量實習，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現(xiàn)實的測量很好的結(jié)合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內(nèi)容，而實際確不能很好弄懂在今后實踐中的操作。測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ)。
最后，就整個實習測量來說，我們從中學到了不少知識，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學習中記得這次的經(jīng)驗教訓，精益求精，力求在以后的測量工作中做得更好！
