剛剛過(guò)去的研究生答辯讓博主感慨頗多,尤其是論文已經(jīng)過(guò)嚴(yán)禁審查,貌似還不錯(cuò)。由于致謝部分未經(jīng)審查,許多同學(xué)出現(xiàn)了十分“雷人”的段子。我自己帶的學(xué)生也對(duì)我說(shuō)論文后的致謝是否可不要,博主回答當(dāng)然可以不要,因?yàn)橹轮x不是必須的。但當(dāng)我指導(dǎo)的研究生論文完成之后心中沒有一絲感激之情時(shí)博主還是有一點(diǎn)傷感。不感謝導(dǎo)師,也應(yīng)該感謝黨和毛主席多年的教導(dǎo)吧。另一個(gè)十分嚴(yán)重的問(wèn)題是致謝中出現(xiàn)嚴(yán)重雷同,有兩位同學(xué)竟然是完全一樣的,可能采用了相同模版吧。
這里轉(zhuǎn)發(fā)20xx級(jí)xx同學(xué)的論文致謝,寫得不能算十分出彩,但表達(dá)的感情卻是真摯的,當(dāng)然博主也沒有她說(shuō)的那么好,“那只是一個(gè)傳說(shuō)”。xx同學(xué)是我校首批(4+2)全日制碩士畢業(yè)生,2006年由我校初陽(yáng)學(xué)院保送成為我的門徒。xx同學(xué)讀研期間品學(xué)兼優(yōu),多才多藝,深受師生愛戴,學(xué)位論文“基于歷史發(fā)生原理的新課程高中概率教學(xué)研究”獲2008年校優(yōu)秀碩士學(xué)位論文,現(xiàn)供職于浙江一所黨校。
致謝
此刻的窗外淅淅瀝瀝地下著小雨,昨天還烈日當(dāng)空高溫30度,今天卻溫度驟降,天色大變。來(lái)金華六年,早已習(xí)慣了這反復(fù)多變的氣候,也習(xí)慣了許多原來(lái)的不良習(xí)慣。然而至今卻仍沒有養(yǎng)成輕松地表達(dá)自己情感的習(xí)慣,正如此刻的自己,直視電腦屏幕上那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“致謝”二字良久,卻始終沒有鍵下一個(gè)字。我己經(jīng)能夠深切體味魯迅“說(shuō)不出話來(lái)”的境地,只不過(guò)他是被太多的憤懣壓抑胸口,而我卻是因太多的謝意感動(dòng)而哽咽。
感謝我的恩師——張xx教授。清楚地記得二年前的那個(gè)秋天,一個(gè)電話,五分鐘考慮時(shí)間,我做下了有生以來(lái)最有意義的抉擇,放棄區(qū)域經(jīng)濟(jì)的保研機(jī)會(huì),選擇了數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論。于是,我得以有機(jī)會(huì)投在張老師門下,開始走上了一條饒有趣味又不失深度的學(xué)術(shù)之路。張老師常吝于言敏于行,寥寥數(shù)語(yǔ)卻總能醍醐灌頂,用無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)展示治學(xué)為人的五彩哲學(xué),他用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)扎實(shí)研究的實(shí)踐來(lái)詮釋靛青般深厚的學(xué)術(shù)態(tài)度,用火紅熱情的赤誠(chéng)之心來(lái)教育我們待人接物之道,用黃色雛菊般溫暖關(guān)愛的教學(xué)方式讓給予我們有了家庭式的幸福感,用有如藍(lán)天般廣褒寬容的胸襟來(lái)提點(diǎn)我們?nèi)绾涡γ嫔,正視挫敗,用青春活力積極樂觀的綠色生活來(lái)告訴我們快樂其實(shí)可以隨時(shí)隨地。張老師用他那特有的人格魅力感染著我們、激勵(lì)著我們,從最初不知道自己、不知道的迷茫到今日知道自己、不知道的覺醒,從彼時(shí)的搜腸刮肚、生搬硬套堆砌文字,到此刻為這四萬(wàn)余字的畢業(yè)論文點(diǎn)擊保存,是張老師引領(lǐng)著我一路成長(zhǎng)。在我為前途擔(dān)憂迷茫,為論文焦灼困頓時(shí),又是張老師一次次無(wú)私給予慈父般的關(guān)愛——讓我挺過(guò)了那些難關(guān)。在這短短的兩年間,我曾在心里無(wú)數(shù)次的默念謝謝,但是今天,在面對(duì)著這從選題伊始到最終定稿都飽浸張老師無(wú)數(shù)心血的四萬(wàn)余字時(shí),卻發(fā)現(xiàn)這簡(jiǎn)單二字已經(jīng)無(wú)法負(fù)荷內(nèi)心那無(wú)限的感激,我想唯有用更加努力地追求卓越才是對(duì)張老師最為真切的回報(bào)。
感謝傅xx老師,您的風(fēng)趣樂觀、豁達(dá)睿智常深深地感染著我,每次看到您那充滿童真的笑容總會(huì)不由自主在您面前裝嫩起來(lái),真的很慶幸三年前能成為您指導(dǎo)的實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),使我能夠更多也更早地向您學(xué)習(xí)。
感謝楊xx老師,您的認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著讓我看到了一個(gè)學(xué)者對(duì)于學(xué)術(shù)的無(wú)限熱愛,您所作的研究更給我們帶來(lái)了無(wú)限的震撼,為我們開闊了更為廣闊的視野。
感謝徐xx老師,您那豐富的人生閱歷,低調(diào)的處事原則都給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了潛移默化的指導(dǎo)。
感謝蔡xx老師,您那深厚的專業(yè)素養(yǎng)使我們這些晚輩為自己的淺薄而汗顏,您那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度以及對(duì)白己近苛刻的學(xué)習(xí)要求都讓我們?yōu)樽约旱男傅《⒕,您那曲折的求學(xué)經(jīng)歷,執(zhí)著的治學(xué)精神更讓我們對(duì)您崇敬不己,雖然在師大不過(guò)短短六年,卻有幸二度聆聽您教授的課程,大一的《科學(xué)史導(dǎo)論》讓我至今仍印象深刻。
感謝溫州二中的謝xx老師對(duì)問(wèn)卷的指導(dǎo)與建議,感謝x第x二中學(xué)、xx中學(xué)以及xx第十一中學(xué)師生 ,是他們的積極配合才使得本論文的實(shí)證部分得以順利地進(jìn)行。
此外,還要向我敬愛的師兄師姐,親愛的七仙女以及可愛的師妹們致以最為真摯綿長(zhǎng)的謝意,是他們讓我感受到了家庭的溫暖,讓我體味到了團(tuán)結(jié)的力量,或許明天我們將會(huì)各自天涯,但我相信總有那么一根感情線牽引著我們,讓我們彼此不會(huì)疏遠(yuǎn);同時(shí),還要感謝我們“4+2”課程與教學(xué)論專業(yè)的其它十二位友人,在他們身上我收獲的不僅僅是互幫互助的同窗之情,更是濃得化不開的親情。
最后,謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我此生最愛的人——我的母親。
xxx
20xx年xx月xx日