畢業(yè)論文

 

“理工類專業(yè)”畢業(yè)設(shè)計(jì)格式模板

 

學(xué)  號(hào)         

 

 

 

 

 

 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

 

 

 

題目：基于VB平臺(tái)的CAI教學(xué)軟件的研究與開(kāi)發(fā)

      

 

 

 

 

 

 

 

 

作     者                       屆    別       屆   

系     別         系   專    業(yè)  電子信息工程 

指導(dǎo)教師      李    文          職    稱     教    授   

完成時(shí)間             日                 

（注意：所有紅色文字均為說(shuō)明或解釋，在格式參考過(guò)程中請(qǐng)注意刪除）

 

 

摘    要（小3黑體，居中）

（空1行，小4宋體，行間距：固定值20磅）

基于VB平臺(tái)的CAI教學(xué)軟件的研究與開(kāi)發(fā)，通過(guò)利用面向?qū)ο蟮木幊碳夹g(shù)，設(shè)計(jì)出與Windows操作系統(tǒng)風(fēng)格1致的界面。利用Visaul Basic進(jìn)行程序化兼容各種多媒體素材，如: Mp3, Wav, Avi, text,Picture,Powerpoint,Flash等。

本課題開(kāi)發(fā)的電工學(xué)CAI系統(tǒng)分為8個(gè)模塊，即登陸模塊；學(xué)前須知模塊；課件教學(xué)；動(dòng)畫(huà)教學(xué)；視頻教學(xué)部分；測(cè)試模塊；工具模塊；幫助模塊。各模塊相互獨(dú)立，同時(shí)又構(gòu)成統(tǒng)1的整體。本軟件與早期的相比,具有結(jié)構(gòu)完整，功能完備，交互性好，教學(xué)信息組織合理，導(dǎo)航清晰，多媒體素材重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)等特點(diǎn)，是對(duì)制作優(yōu)質(zhì)多媒體課件的1次有益嘗試。

本文重點(diǎn)介紹了在實(shí)際研究開(kāi)發(fā)過(guò)程中采用的1些技術(shù)手段，并簡(jiǎn)要介紹了1些相關(guān)理論基礎(chǔ)，同時(shí)指出了課件開(kāi)發(fā)有待于進(jìn)1步完善發(fā)展的方向。

關(guān)鍵詞（黑體）: CAI；課件；控件；窗體；Visual Basic；電工學(xué)

 

ABSTRACT

（空1行，Times New Roman體，小4，行間距：固定值20磅）

Based on VB the platform CAI teaching software research and the development, through uses the object-oriented programming technology,designs with the Windows operating system style consistent contact surface. Carries on the sequenced compatible each kind of multimedia source material using Visaul Basic, for example: Mp3, Wav, Avi, Text,Picture,Powerpoint,Flash and so on.

This topic development electrical engineering CAI system divides into eight modules, namely lands the contact surface; Front studies the notice module; Lesson teaching; Animation teaching; The video frequency teaching are partial; Test modular;Tool module;modular helps.Various modules are mutually independent, at the same time also constitutes the unified whole. This software and early comparing,Has the structure integrity, the function completely, interaction good, teaching information organization reasonable, the navigation clear, the multimedia source material key prominent, pointed is strong and so on the characteristic, is to manufactures a high quality multimedia class beneficial attempt.

This article introduced with emphasis uses some technical methods in the actual research performance history, and briefly introduced some related rationales, at the same time had pointed out this topic waits for further consummates the development the direction.

Key words: CAI；Courseware；ActiveX；Form；Visual Basic；electric emulation

  

目    錄(黑體3號(hào)，居中)

（空1行, 4號(hào)宋體，行間距：固定值20磅）

摘要 ……………………………………………………………………ⅠAbstract………………………………………………………………Ⅱ

1 CAI概述………………………………………………………………1

 

 

 

 

（空1行）

1 CAI概述（1級(jí)標(biāo)題標(biāo)號(hào)：小3號(hào)黑體；上下各空1行）

（空1行）

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)是1門(mén)新興的交叉學(xué)科，是隨著電子時(shí)代和信息時(shí)代發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的1種新興教育手段。……（正文字體小4號(hào)宋體，行間距：固定值20磅）

（空1行）

1.1國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)（2級(jí)標(biāo)題標(biāo)號(hào)：4號(hào)黑體；上空1行）

……

（空1行）

l.2 CAI系統(tǒng)特點(diǎn)和設(shè)計(jì)基本原則

注   釋（黑體小3號(hào)）

（注釋是對(duì)正文中某1“術(shù)語(yǔ)”或“情況”的進(jìn)1步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)在此“術(shù)語(yǔ)”或“情況”后引入注釋符號(hào)[注]，置于右上角，注釋文字集中放在文末（參考文獻(xiàn)之前），有多個(gè)注釋時(shí)，應(yīng)依次編號(hào)，如：[注1]、[注2]。）

[注].……

參考文獻(xiàn)（黑體小3號(hào)）

（參考文獻(xiàn)是指作者在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中所參考或直接引用的文獻(xiàn)。文中引用的文獻(xiàn)依次編號(hào)，其序號(hào)用方括號(hào)括起，如[5]、[6]，置于右上角，文獻(xiàn)內(nèi)容必須嚴(yán)格按照引用的先后順序依次在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的最后列出，每1條參考文獻(xiàn)條目的最后均以“．”結(jié)束。）

[1]高曙明．自動(dòng)特征識(shí)別技術(shù)綜述[J]．計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào)，1998,(3)：281-288．

[2]劉勇，康立山，陳毓屏．非數(shù)值并行算法（第2冊(cè)）[M]．北京：科學(xué)出版社，1998．

[3]王承緒，徐輝．中國(guó)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略—中英高等教育學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C]．南京：東南大學(xué)出版社，2001．468-471．

[4]李俊松．21世紀(jì)的光電子科學(xué)[N] ．科學(xué)時(shí)報(bào)，2002-02-20（10）．

[5]張筑聲.論師本管理[D].北京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文.2002.

[6]姜錫洲.1種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨竅P].中國(guó)專利:881056073，1989-07-26.

[7]Cooper P．The Begrudging Index and the Subjective Value of Money，in Pricing Strategy，Bernard Taylor and Gordon Wills，eds. London:Staples Press，Ltd.，1969，122—131．

[8]PhilipB.Crosby．Quality Is Free  (New York:McGraw—Hill，1979)11.Richard M.Hodgetts，“ Quality Lessons from America’s Baldridge Winners，” Business Horizons，July—August1994，74—79．

  

致    謝

（參考致謝詞）

本論文是在教授的悉心指導(dǎo)和熱情關(guān)懷下完成的。老師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)峻的治學(xué)態(tài)度及隨和的為人之道給我留下了難以磨滅的印象，這將使我終身受益,同時(shí)，老師在生活上也給了我極大的鼓勵(lì)和幫助。為此，我要對(duì)他致以最衷心的感謝.

在本科學(xué)習(xí)的4年中，我與同學(xué)建立了深厚的友誼，他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)無(wú)私地伸出援助之手，對(duì)他們的幫助我特別感謝。最后，對(duì)關(guān)心、支持我的親人和老師致以最衷心的感謝。

 

附  錄

部分源代碼（略）

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