通過(guò)幾年來(lái)作為答辯委員會(huì)成員的實(shí)踐和觀察,我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問(wèn)題,對(duì)提高成績(jī)是有益的。

  一、熟悉內(nèi)容

  作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué),首先而且必須對(duì)自己所著的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對(duì)論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會(huì)成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而提出的問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。否則,就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面

  二、圖表穿插

  任何畢業(yè)論文,無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能,故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法,更是一種調(diào)節(jié)答辯會(huì)氣氛的手段,特別是對(duì)私人答辯委員會(huì)成員來(lái)講,長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述,聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性,不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,這樣,秘然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以,應(yīng)該在答辯過(guò)程事適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績(jī)。

  三、語(yǔ)流適中

  進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,他們?cè)诒姸嗟亩际呛屯瑢W(xué)面前答辯時(shí),說(shuō)話速度往往越來(lái)越快,以致答辯委員會(huì)聽(tīng)不清楚,影響了答辯成績(jī)。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度,要有急有緩,有輕有重,不能像連珠炮似的轟向聽(tīng)眾。

  四、目光移動(dòng)

  畢業(yè)生在論文答辯時(shí),一般可脫稿,也可半脫稿,也可完全不脫稿。但不管哪種開(kāi)工,都應(yīng)注意自己的目光,使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的接觸,使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,由于聽(tīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象,這時(shí),你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái),使委員們的思路跟你的思路走。

  五、體態(tài)語(yǔ)輔助

  雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語(yǔ)為主,但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的答辯,使答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反,如果你在答辯過(guò)程中始終如一地直挺挺地站著,或者始終如一地低頭俯視,即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理,主題再新穎,結(jié)論再正確,答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),一定要注意使用態(tài)語(yǔ)。

  六、時(shí)間控制

  一般在比較正規(guī)的答辯會(huì)上,都對(duì)辯手有時(shí)間要求,因此,畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握。對(duì)時(shí)間的控制要有力度,到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,這樣,顯得有準(zhǔn)備,對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路,容易給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)時(shí)間控制的一種表現(xiàn),應(yīng)該重視的。

  七、緊扣主題

  在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,往往辯手較多,因此,對(duì)于答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō),他們不可能對(duì)每一位的論文內(nèi)容有全面的了解,有的甚至連題目也不一定熟悉。因此,在整個(gè)答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行,能否最后扣題就顯得非常重要了。另外,委員們一般也容易就題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),如果能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗化,對(duì)你的論文加以首肯。

  你的論文加以首肯。

  八、人稱使用

  在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及人稱使用問(wèn)題,我建議盡量多地使用第一人稱,如“我”“我們”,即使論文中的材料是引用他人的,用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的,所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣,會(huì)使答辯委員會(huì)成員有這樣的印象:東西是你的,工作做了不少。

  幻燈片制作

  1.最好用示意圖說(shuō)明自己的研究背景,文字不要太多;

  2.研究的技術(shù)路線最好也用示意圖表示;

  3.研究的materials and methods可以非常簡(jiǎn)要的說(shuō)明,因?yàn)檎撐闹幸呀?jīng)非常詳細(xì)了,教授們都是高手,不要為一個(gè)很常規(guī)的實(shí)驗(yàn)解釋很多,除非有你獨(dú)到之處;

  4.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是重點(diǎn),要用簡(jiǎn)單明了的方式說(shuō)清楚;

  5.討論中突出你的研究結(jié)果的意義,不要引用太多別人的相關(guān)文獻(xiàn);

  6.幻燈作好了一定要好好檢查,千萬(wàn)不要犯把文字打錯(cuò)啊之類的低級(jí)錯(cuò)誤,這樣很不好的。

  7. 忌諱大量文字與數(shù)字堆砌:幻燈最好采用標(biāo)題式,講解時(shí)按照標(biāo)題發(fā)揮。將表格轉(zhuǎn)換

  為統(tǒng)計(jì)圖(如直方圖)更為直觀。每頁(yè)幻燈文字不宜多于10行,正文字號(hào)不宜小于5號(hào)。

  8. 忌諱鋪天蓋地不留余地:幻燈片應(yīng)適當(dāng)留出邊緣,忌諱每頁(yè)幻燈片內(nèi)容都塞得滿滿地,看了頭也大了。

  9. 忌諱過(guò)于單調(diào)與過(guò)分花哨:一個(gè)人穿上一身的樸素衣服顯得單調(diào),渾身上下都穿上花衣服也未必好看;脽舻纳鷦(dòng)體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動(dòng)畫(huà)的適當(dāng)應(yīng)用等諸多方面,關(guān)鍵是兩個(gè)字--“和諧”!

  10. 忌諱討論漫無(wú)邊際:由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng),一個(gè)特別容易犯的錯(cuò)誤就是,討論時(shí)毫無(wú)收斂,漫無(wú)邊際,結(jié)果非但有“說(shuō)教”之嫌疑(要知道自己是學(xué)生,不是老師作報(bào)告!),而且往往是內(nèi)容復(fù)雜化,過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn),給提問(wèn)部分留下隱患! 一個(gè)聰明的學(xué)生應(yīng)該“就事論事”,僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論,盡量簡(jiǎn)單討論,這樣提問(wèn)的問(wèn)題往往更為簡(jiǎn)單,回答更為順暢。一句話,把你說(shuō)知道的留下來(lái)回答問(wèn)題吧!

  11、除了要注意深底淺字的格式,我覺(jué)得還可以在一些闡述性的文字段落中,將你要重點(diǎn)突出的關(guān)鍵詞keywords用醒目的紅色或者菊黃色(有別于普通文字)表示出來(lái),這樣非常醒目,讓人一下抓住重點(diǎn)。但是建議最好用這種加色,慎用下劃線等其他方式突出,這樣版面更整潔。

  12、圖文的適當(dāng)結(jié)合,這個(gè)大家雖然都說(shuō)過(guò)了,但我還是想強(qiáng)調(diào)一下。因?yàn)榇疝q一般都不止一個(gè)人,而是數(shù)位研究生一起進(jìn)行,評(píng)委難免會(huì)感到倦怠,如果能出現(xiàn)制作漂亮又明了的圖,會(huì)讓人有眼前一亮的好效果。

  13、致謝的問(wèn)題:最后肯定要安排致謝的頁(yè)面,這次我們醫(yī)院有位女博士答辯,就用了一首散文詩(shī),情真意切,淚流滿面,導(dǎo)師和評(píng)委都深受感動(dòng)。的確,導(dǎo)師為研究生的成長(zhǎng)付出了很多心血,在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)導(dǎo)師表示正式而真誠(chéng)的感謝,體現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)師的尊重,這是做人的基本道理。建議大家一定要全文念出對(duì)導(dǎo)師致謝的段落,其他的致謝段落可以簡(jiǎn)要提一

  下。關(guān)于致謝頁(yè)面的制作,我的建議是:鑒于正文一般都用深色偏冷的底色,應(yīng)該在致謝頁(yè)面用偏暖的底色,比如橘紅色。這樣一下把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鲛D(zhuǎn)換為富有人情味的調(diào)子,符合心理學(xué)的常理。

  成功答辯的幾個(gè)要素:

  1 精心的準(zhǔn)備 主要指作一個(gè)精美的幻燈片。相信大家答辯時(shí)都會(huì)用到POWERPOINT,制作一個(gè)巨花的幻燈會(huì)為你的論文增色不少,尤其對(duì)那些論文實(shí)質(zhì)內(nèi)容比較蒼白的論文來(lái)說(shuō),一個(gè)令人眼花繚亂的PP,可以很大程度上彌補(bǔ)論文本身的不足。

  2 演講時(shí)間上的準(zhǔn)確的把握 畢設(shè)答辯各組時(shí)間不同但基本上每人講10-15分鐘,提問(wèn)5分鐘。演講時(shí)時(shí)間概念很重要,一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講完,否則會(huì)被老師強(qiáng)行制止。正式演講前最好自己預(yù)講一下,自己心里有個(gè)數(shù)。講的時(shí)候,盡量講一些 重要的、結(jié)論性的東西,中間的一些不重要的最好忽略。

  3 靈活的應(yīng)變 個(gè)人講演完閉后接著就是提問(wèn);卮饐(wèn)題時(shí)一定要沉著冷靜,相信自己是自己課題方面的大牛(實(shí)際上也是這樣,一般你做的課題別的老師并不十分清楚,你在做什么只有你自己知道),對(duì)待老師的提問(wèn)一般多是有驚無(wú)險(xiǎn),只要沉著應(yīng)戰(zhàn)一般均可輕松拿下!如果萬(wàn)一遇上一個(gè)棘手問(wèn)題不能回答,有一個(gè)方法可使你涉險(xiǎn)過(guò)關(guān),那就是以50Hz的頻率向你的導(dǎo)師發(fā)ogle,直到他為你出頭為止,此著十分有效屢試不爽

  總之,答辯就是憑印象給分,你的表現(xiàn)越好,所得得分也就越高,所以盡量給老師留個(gè)好印象是十分重要的。

  最后,祝各位答辯時(shí)順利過(guò)關(guān)。