論文答辯是學(xué)�？己藢W(xué)生實際處理課題能力的一個重要環(huán)節(jié)，下面是小編搜集整理的2017年本科畢業(yè)論文答辯要求，供大家閱讀查看。

　　畢業(yè)答辯

　　◆每個學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)完成后必須參加畢業(yè)答辯。各學(xué)院應(yīng)開展公開答辯活動，以起到示范、交流和促進畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)質(zhì)量的作用。

　　◆ 答辯首先由學(xué)生本人簡述有關(guān)設(shè)計(研究)的思想、依據(jù)、方法和結(jié)論，并分析自己設(shè)計(研究)的優(yōu)缺點，時間不超過十五分鐘。然后由答辯委員會成員提問，學(xué)生當場答辯，答辯小組成員以及參加答辯的其他教師和工程技術(shù)人員有權(quán)對該設(shè)計(論文)所涉及到的基本理論、基本知識和設(shè)計(論文)的可行性等進行提問，提問范圍、人次及時間由答辯主持人掌握。每個學(xué)生回答問題的時間控制在二十五分鐘以內(nèi)。

　　◆ 答辯委員會秘書應(yīng)對答辯提問與學(xué)生的回答情況作簡要記錄，作為評定學(xué)生答辯成績的依據(jù)。答辯結(jié)束后，答辯委員會對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)完成質(zhì)量及答辯情況進行書面評價，并簽字備案。

　　◆ 教務(wù)處對每屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)進行5%的抽查工作。在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作結(jié)束后，各學(xué)院將被抽查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)全部資料及時交到教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科，教務(wù)處將組織專家進行審核。

　　◆答辯未通過的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)成績不及格。

　　成績評定

　　◆畢業(yè)設(shè)計(論文)成績，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評定。

　　◆學(xué)生的答辯成績由參與答辯的委員會集體討論，由每位成員打分后，取平均分為該學(xué)生的答辯成績。

　　◆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)的成績由指導(dǎo)教師評閱成績、評閱教師評審成績、答辯成績?nèi)�部分組成，答辯委員會按4：3：3的比例進行綜合評定。

　　◆畢業(yè)設(shè)計(論文)成績由學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長審定，掌握整體成績的平衡(即優(yōu)秀率不得超過10%，優(yōu)良率不得超過65%)。

　　◆成績評定應(yīng)嚴肅、負責，力求準確。

　　畢業(yè)論文答辯范例：

　　各位老師，上午好!

　　我叫***，是級班的學(xué)生，我的論文題目是。論文是在導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　本文分成個部分.

　　第一部分是。這部分主要論述

　　第二部分是。這部分分析

　　第三部分是

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

　　這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

　　畢業(yè)論文答辯流程：

　　畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結(jié)和致謝五部分。

　　自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

　　答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內(nèi)容包括論文標題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分;結(jié)論、價值和展望;自我評價。

　　提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。

　　總結(jié)：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。

　　致謝：感謝在畢業(yè)設(shè)計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。